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是老師,更是“琳媽”

作者:由 人民資訊 發表于 曲藝日期:2022-07-22

劉文的生日是什麼時候

「本文來源:雲南網-麗江日報」

原標題:是老師,更是“琳媽”——記古城區一中優秀班主任李江琳

是老師,更是“琳媽”

李江琳老師正在給學生上課。 (劉文湘 攝)

進入冬天,早晨的氣溫越來越低,迎面吹來的寒風令人睜不開眼。但古城區一中老師李江琳卻快步走著,因為在6點40分之前,她要趕到教室檢視學生們的早自習情況。

走到教室,看著學生們都已經開始了晨讀,李江琳回到辦公室裡,一點點覆盤前一天的上課情況,梳理當天的備課內容。這是一名高三班主任一天工作的開始,也是李江琳從教23年來的工作常態。

一個“註定”成為老師的人

每天早上6點20分到校,晚上11點離校,是李江琳的常態。正在帶畢業班的她絲毫不敢鬆懈,如同她也是那個要在明年6月份赴考的人。用她自己話說就是“人民教師是幫助學生走向未來的人,而高考這個關口,一定要陪他們走好。”

李江琳的生日是9月10日,與教師節同一天。20多年前,她曾在高考志願填報中以雲南師範大學作為參考志願,卻被雲師大錄取了,這似乎預示著她的人生與人民教師這一職業分不開。

1998年,大學畢業的李江琳被分配到麗江縣民族中學,正式成為一名人民教師。“一畢業我就當了班主任,雖然初出茅廬的我在緊張中夾帶著不安,但是與那些天真又樸實的學生接觸以後,我很開心自己能成為一名老師。”3年後,李江琳來到古城區一中任教,在這片充滿生機的“花圃”中,李江琳收穫了自己作為一名園丁精心培育出來的成果:2007年9月、2019年9月,被古城區委區政府表彰為“優秀教師一等獎”;2013年9月、2016年9月,被古城區委區政府表彰為“優秀教師二等獎”;2018年9月、2020年9月,被學校表彰為“優秀班主任”。

是老師,更是“琳媽”

採訪李江琳當天,班裡和麗聰同學告訴我們,原本自己在分班時想選擇理科,但因為捨不得“琳媽”而選擇了文科。“在學習中,她就像我的軍師一樣,把我遇到的問題都分析得明明白白。而在生活中,她更像一個母親,關心我、開導我,我很信任她。”和麗聰說,喜歡“琳媽”的原因有很多,但最重要的一點是因為她善解人意,讓同學們都折服於她良好的人品。

當我們走進李江琳的辦公室時,看見狹小的辦公桌上堆著一些學生自制的“小禮物”,有一沓祝福卡片、一摞用鈴鐺串起來的新年祝福語和一本本畢業生贈送的畢業語錄等,全都飽含著學生們對李江琳的愛。

特別是李江琳翻到自己曾帶過的畢業班學生的各種遊玩照片時,不難理解這位老師深受學生喜愛的原因。“只要他們能夠完成我們共同制定的目標,我就會聯合家長帶著學生們出去放鬆一下,比如春遊、秋遊之類的。一方面是為了緩解一下孩子們的學習壓力,另一方面也是為了加強家長與孩子之間的溝通,促進家校共育。”

數學老師陳建英與李江琳教同一個班級,在陳建英眼裡,“只要是李老師帶的班,我們其他科任教師上起課來也很順心。因為不管有什麼問題,李老師都能協調得很好,她就像是學生老師之間那座溝通的橋樑。”

正因於此,李江琳所擔任班主任的班級129班在2006學年度曾獲“雲南省先進班集體”稱號;173班、319班、362班曾獲“古城區先進班集體”稱號。

“讓學生成為身心健康的人”

被學生稱為“琳姐”“琳媽”的背後,傾注了李江琳關注每一個學生身心健康發展的耐心。也許是政治老師的緣故,李江琳很看重學生的人格培養。當我們問到成為一名優秀的人民教師應該具備什麼條件時,李江琳說:“首先,要注重學生的感受,從學生的角度去考慮問題。”這句話聽起來簡單,做起來卻很難。一個班級就有近40名學生,更何況一名老師要任教兩個班級,外加備課、班級管理等各種瑣碎的事,老師的精力也是所剩無幾。

李江琳從一些具體事例入手。班裡開家長會時,通常只有表揚之聲,從未公開批評過某一個學生;某個學生出現了一些小問題,就由李江琳幫助解決。“除非必要,絕不叫家長”的教學風格,讓李江琳的學生保留了自己學生時代最重要的東西——自尊心。“成績好壞並不是衡量一個學生的唯一標準,我更希望我的學生都能成為一個身心健康的人。而高中的孩子都很在乎自尊心,那作為老師我就要細心地去呵護他們,只要是我能夠解決的事,都不會把家長叫到學校來處理。”李江琳始終認為,只有讓學生和家長的關係達到最佳,才能真正形成家校共育的氛圍。

在教育自己的兒子時,李江琳也是秉持同樣的理念,給兒子創造了一個較為寬鬆的成長環境。“我堅持注重人格的培養,只要他身心健康,我就很滿足了。”當李江琳的同事談到她在外讀大學的兒子時,都給出了相同的評價:“李老師的兒子非常陽光,是個很招人喜歡的孩子。”作為老師,作為母親,李江琳都無疑都做得很成功。

採訪當晚,正是李江琳上晚自習的時候,聽著她向同學們解析著模考卷裡的易錯點,我們望向樓下那昏黃的燈光,心想著,這樣的高中生活真好,能成為李江琳的學生,真好。

晚上11點,李江琳整理好第二天要用到的教學資料回宿舍,準備繼續備課,她說:“目前我最大的希望是把這屆學生好好送到大學校園,讓他們衝刺好高中生涯的最後階段。”(劉文湘 張凱)