2022-04-10
三、持續設疑,善於激問教師要高度重視搭建輕輕鬆鬆融洽的師生之間關係,消除學生在課堂上的精神壓力,要讓極少數推動大部分,課堂教學上給提出問題的學生以稱讚、引導,鼓勵別的學生學習培訓
檢視更多2022-04-06
1 選擇合適的繪本素材,有效開展英語教學小學英語學科教學中,教師想要有效開展繪本教學,首先應該有效選擇繪本素材,為課堂教學開展提供有效的繪本材料,促進學生有效進行英語學習,提高英語學科教學效率
檢視更多2022-03-31
創客教育課堂中課堂氛圍良好,在教學過程中,老師能夠及時瞭解學生反饋
檢視更多2022-03-24
”一 在全區中小學推廣“3+1”課堂正規化12月27日早上八點不到,全區各中小學校長、教學副校長以及骨幹教師代表先後走進西陵區中小學作業改革試點學校——市五中、市實驗小學,現場觀摩學習由兩校提供的19節公開課、38節公開課
檢視更多2022-03-23
為深化書香社會、書香校園和書香家庭建設,進一步貫徹落實蚌埠市教育局“大閱讀工程”精神,懷遠縣中小學不斷豐富閱讀形式,激發師生讀書興趣,樹立終身學習的理念,在閱讀中豐盈生命內涵和美好心靈
檢視更多2022-03-22
牢固樹立課堂教學辯證觀,遵循並體現“以學定教”與“以教導學”的統一、直接經驗與間接經驗的統一、顯性知識與隱性知識的統一、言傳與身教的統一、教書與育人的統一、情感態度與思維活動的統一、個體性學習與社會性學習的統一、積累知識與創生文化的統一、“
檢視更多2022-02-27
經過一系列實驗,布魯姆得出影響學業成績的三個主要變數及其權重:認知前提即學生學習新知所需的前期知識準備情況,佔50%
檢視更多2022-02-21
曹凡、王瑤老師執教:《鈴兒響叮噹》(四上音樂)諸琴芳執教:《認識固體》(三上科學)汪玲執教:《我是遊戲設計師》(六上資訊)12月9日,青年教師課堂教學競賽之八——英語學科
檢視更多2022-01-18
為推動通遼市美術教育教學課程改革,充分發揮名師在教科研工作中的示範、引領、輻射作用,培養高素質的美術學科骨幹教師隊伍,2020年12月15日,通遼市蒙漢授美術名師工作坊第三次研討會在通遼市蒙古族學校舉行,活動以“巧用資訊科技最佳化中小學美術
檢視更多2022-01-17
為了全面落實“雙減”政策,提升教師教育教學理論素養,錘鍊教學基本功,打造“四上”課堂,推進教育資訊化與學科教學的深度融合,培養一支高素質、專業化的青年教師隊伍,12月17日,上游完小青年教師課堂教學競賽活動完美落幕
檢視更多2022-01-09
這裡面,我主要指對課文的處理和問題的設定,一般是由易到難,逐步深入,同時要考慮到對學生學習興趣的一定刺激程度,使學生的思想始終處於積極狀態,使他們的興趣逐步升級
檢視更多2022-01-02
根據預學作業反映出的具體學情,這位教師重構了課堂教學內容:1.針對第1題學生“不太瞭解”的情況,在匯入環節增加對各類小說的介紹及相關書薦,使學生對當下要學的小說及神魔小說留下初步印象
檢視更多2021-12-28
引導啟學可以放在課前,也可以放在課堂,重要的是引導學生生趣、生疑,透過複習舊知或者創設問題情境,明確學習目標和學習任務,引導啟發學生有意識的投入課堂學習
檢視更多2021-12-24
我經常關注課堂教學中學習材料的選擇、使用和開發,並對學習材料進行分類:教材上的學習材料、教師補充的學習材料、課堂生成的學習材料、學生動手操作需要的學習材料,在分類的基礎上進行研究,透過分析學習材料的使用過程,使用效果,找出學習材料在有效運用
檢視更多2021-12-22
在課堂教學中,教師要重視引導學生整理知識,構建合理的、有利於後繼發展的知識結構,使學生學會一些學習數學的思想方法,為創新提供一定基礎
檢視更多2021-12-17
在評課中,思源學校黨支部書記朱志明向兄弟學校分享了經驗和做法,透過抓實集體備課,持續開展教師綜合素質提升工程以及教學競賽等教研活動,著力培養優秀教師、推廣優秀教學模式、打造高效課堂,提升學校教學質量
檢視更多2021-12-17
如何提高課堂教學的有效性英語教學反思課堂教學的有效性特徵很多,但是最核心一點就是看學生是否願意學,主動學以及怎樣學,會不會學
檢視更多2021-12-05
舉行交流研討會,鼓勵學生寫學習日記,徵集教學反饋意見
檢視更多2021-12-02
透過最佳化教學目標來提高教學效果(張金秀,2010),透過任務驅動強化學生學習的興趣和動力(魯子問,2002),在活動中“培養學生用英語獲取和處理資訊的能力,分析和解決問題的能力”(教育部,2003:2),最終達成目標引領下的課堂教學活動的
檢視更多2021-11-29
申洪兵老師是山東省優秀教師,教科所地理學科主任,金太陽教育集團高階研究員,常年應邀赴全國各地講學,足跡遍佈了全國近三十個省市區的學校,給學校在高效課堂、新高考、教師專業發展、班級管理和學生生涯規劃、心理輔導等方面提供了行之有效的指導,至今講
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