成長型
心理學：一個人是否具備長足的潛力，看他的思維方式就知道了
2023-01-28
我們瞭解一個人，首先觀察他是成長型思維還是固定思維，當你瞭解他的思維模式的時候，你才會知道他做事的動機和目的是什麼
檢視更多你為什麼沒有上進心？可能是缺乏成長型思維
2023-01-07
在遇到可能激發自己固定型思維模式人格出現的情況時，我們要保持警惕
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讀完《終身成長》，我明白了往後餘生應當怎樣度過
2022-12-22
其次：觀察，瞭解一個人是固定型思維時不是急著去評價，先觀察一下，瞭解激發他出現的原因，觀察後根據自己的判斷，再做出結論再次：命名，給固定型思維模式人格起個名字，可以是一本書、一個影視人物的名字，如果你起了一個不喜歡的名字，就可以提醒自己不能
檢視更多《終身成長》：父母應該如何用成長型思維模式養育女兒？
2022-10-21
《終身成長》裡提倡用成長型思維模式來教導孩子，那麼父母該怎麼做呢，可以從三個方面做起：一、教育女孩要自立自強這個社會，靠山，山倒
檢視更多如何讓孩子樂觀面對失敗？父母一步錯則步步錯，學會這一點很關鍵
2022-09-29
7、父母、老師和教練要想傳遞成長型思維模式，不僅需要頭腦裡有成長型思維模式，還需要進行行為體現：稱讚學生的方法（告訴學生，努力的過程可以幫助學到知識），在學生遭遇挫折時的反應（認為失敗是學習的好機會），以及是否重視對知識的深入瞭解（這才是學
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《終身成長》思維決定人生，禁錮你的也是思維
2022-09-26
成長型思維的人把失敗當成一個行為，覺得這條路行不通，會選擇另外一條路走
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心理學：看起來很勤奮卻生活在社會底層的人，其實都缺乏一種品質
2022-05-24
比如：工作中，具有成長型思維的人更擅長傾聽他人的意見或批評，重視自身能力的發展，整個團隊也更具有包容性，能夠營造開放自由的交流環境，這類的員工在遇到挑戰性的任務時也比常人更具有競爭力
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這是讓抑鬱孩子具備成長型思維的最簡單有效的方法
2022-05-24
他們在成長過程中會遇到一些問題，而他們知道自己必須要面對它，要解決它，但是他們又是固定型思維，懷疑自己的能力，那孩子就會陷入一種尷尬境地：我應該要解決問題，但我懷疑自己的能力，認為自己無法解決問題
檢視更多為什麼CEO砍掉自己百萬年薪？具有成長型思維的人，都懂得這點
2022-04-14
一個具有成長型思維的人，更看重的是員工的成長，他不認為員工的能力是固定不變的，而是隨著努力不斷增加的
檢視更多如何打破“江山易改，本性難移”？
2022-03-13
”聽起來，我們的思維模式是無法改變的，但《終身成長》這本書裡提出的成長型思維模式，認為每個人皆可發展
檢視更多你為什麼成長速度慢，可能是因為你太聽話
2022-02-11
教育學界有一個很著名的錐子定理，就是說在一個接受教育的集體中一般是最被老師喜愛前百分之十和最被老師討厭的後百分之十成就更大，這其中隱藏著複雜的教育規律，最受老師喜愛的學生當然是成績綜合最好的學生，能取得一定成績不難理解，但是為什麼後百分之十
檢視更多基金基礎｜NO.6：風格分類與大小盤定位
2022-02-09
大小盤確定方法當然不同公司對於大小盤的定義不同，此外， 某些基金也存在風格漂移，比如名字為某小盤基金規模大了後，就投資了大盤股票，實際上變成了一隻大盤基金
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什麼是成功？成功的原因是什麼？這是我聽到的最好答案
2022-01-24
相信自己的才能是一成不變的時候，是固定型思維模式的態度，認為自己的基本能力，是可以透過學習、探索和努力來不斷提高的，是成長型思維模式的態度
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傷仲永：從天才淪為凡人，只因他父母進入了思維誤區，但願你沒有
2022-01-23
具備成長型思維模式的人，在面對失敗時，他們展現出來的是不怕失敗，敢於將挑戰進行到底
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“我不行、好差勁、太笨了“一直陷入自我否定，這是什麼問題？
2022-01-15
成長型思維他們認為能力可以靠後天改變，喜歡接受一切新挑戰，不害怕失敗，即便失敗的滋味並不好受，但他們不會否定自己，會透過各種方法和努力，改變現有的困境
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讀書筆記 | 讀卡羅爾·德韋克著作《終身成長》
2021-12-26
13 作為教育者，我們必須認真負起責任，來建立一個友好的成長型思維模式的環境——在這個環境裡，孩子們不會害怕受到批評，他們知道我們相信他們有成長的潛力，知道我們會全心全意地幫助他們學習
檢視更多真的能讓孩子變“聰明”的三個訓練方法，有科學依據
2021-12-24
更棒的是，當我們為了幫孩子養成運動、冥想的習慣，培養他們的成長型思維的同時，我們自己的大腦也得到了鍛鍊，也能變得越來越聰明，越來越智慧
檢視更多思維轉變一小步，人生改變就會邁出一大步
2021-12-22
只有用成長型思維模式去看待人生，才能更好地實現人生價值
檢視更多你比昨天更博學了嗎？屢敗屢戰的秘訣，是楊奇函式的成長性思維
2021-12-22
但是實際上，如果你誇孩子“聰明”，等於是在跟孩子說“你做得好，是因為你聰明”，這無形之中就在給孩子灌輸固定型心智模式，同時也告訴他，大人表揚我，是因為我有聰明的天賦，如果我想再得到表揚，就不能犯錯誤
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曾國藩告誡：想飛黃騰達，靠的不是天賦，需要養成“成長型思維”
2021-12-19
這些特點，都說明曾國藩是一個成長型思維的人，成長型思維的人認為：”智力是可以提高的“所以天賦真的重要嗎，天賦當然重要，但如果沒有天賦就成不了事嗎
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